Fondation pour la formation des adultes (ifage)

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’Etat Vos responsabilités : Concevoir et animer des sessions de formations en dactylographie sur clavier QUERTZ Concevoir et animer des sessions de formations en bureautique (Suite Microsoft 365 y Concevoir les plans de cours et supports pédagogiques adaptés à un public adulte valuer les apprenant·e·s et assurer leur suivi pédagogique laborer des exercices concrets en lien avec la pratique professionnelle Participer aux réunions pédagogiques de la filière Proposer des ajustements pour améliorer la qualité des contenus Expérience dans la formation d’adultes Aisance avec les outils informatiques de base ainsi qu’avec un logiciel de travail à distance ; Intérêt pour les outils digitaux (plateforme de formation, etc.) Bonne compréhension du monde administratif et des besoins des entreprises Bonne compétences relationnelles et pédagogiques Proactivité et capacité à travailler en autonomie Esprit d’innovation et curiosité pour les nouvelles technologies Maîtrise du français (parlé et écrit) en journée ou en soirée Nombre d’heure d’enseignement : e par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à nous faire parvenir votre dossier de candidature complet, par email à protection des données personnelles des candidats

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’État des travaux Nous recherchons un·e formateur·trice pour dispenser un cours de direction de travaux dans le , domaine de l a construction d’ouvrages, destiné à un public adulte en formation de technicien·ne ES en planification des travaux, dans le cadre de notre pôle technique Former un public adulte en lien avec la réalité de terrain du pilotage de chantiers Concevoir des plans de cours et des supports pédagogiques accessibles aux participant·e·s Adapter les contenus aux évolutions du métier et aux retours des apprenant·e·s tablir et remettre les documents requis (rapports, listes, bilans) Assurer un suivi pédagogique régulier et contextualisé Participer aux séances pédagogiques organisées dans le cadre de la filière Votre profil : Architecte HES/EPF avec spécialisation ou expérience en direction de travaux, ou technicien·ne , ES en planification des travaux, ou directeur·trice des travaux avec diplôme fédéral (DFDT), ou , titre équivalent reconnu Expérience confirmée (5 à 10 ans) en direction de travaux ou conduite de projets complexes Maîtrise de toutes les phases de projet (faisabilité, planification, exécution, suivi budgétaire) Connaissance approfondie du droit de la construction et des normes SIA (118, 102, 103) Expérience en coordination d’entreprise et direction de chantier Capacité à vulgariser les éléments techniques et juridiques pour un public en formation Organisé·e, rigoureux·se, à l’écoute Maîtrise de la langue française, à l’oral comme à l’écrit l’agenda du DIP) , Un appui ponctuel sous forme de tutorat aux diplômant·e·s est également demandé par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à protection des données personnelles des candidats

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’État. Formateur-trice pour « Logistique de chantier » en planification des travaux Nous recherchons un·e formateur·trice pour animer le module logistique de chantier dans le cadre de , la formation de technicien·ne ES en planification des travaux, au sein de notre filière technique. Le cours , s’adresse à un public adulte et vise à transmettre les compétences clés liées à l’organisation logistique, , à la sécurité et à la coordination sur chantier Former un public adulte aux enjeux logistiques liés à la conduite de travaux et à la , planification de chantier Concevoir les plans de cours et les supports pédagogiques adaptés à la pratique , professionnelle l’actualisation des contenus en lien avec les réalités de terrain et les normes en valuer les participant·e·s et assurer un suivi pédagogique régulier tablir les documents administratifs nécessaires (rapports, bilans, listes de présence) Participer aux réunions pédagogiques et à la coordination de la filière Votre profil : Technicien·ne ES en conduite ou planification des travaux, ou titre équivalent reconnu Expérience significative en entreprise ou en bureau d’études, dans des fonctions de gestion , logistique, planification ou conduite de chantier Maîtrise des aspects opérationnels liés à l’organisation des flux, à l’approvisionnement, à la , sécurité et à la coordination sur site Bonne connaissance des normes suisses applicables à la logistique de chantier, notamment , le e-CCC Bât et les réglementations SST (sécurité, santé, environnement) Capacité à transmettre des savoirs techniques de manière concrète et accessible Maîtrise de la langue française, à l’oral comme à l’écrit Autonomie, rigueur, sens pédagogique et esprit collaboratif ombre d’heures d’enseignement : l’agenda scolaire du DIP. Un appui de tutorat aux diplômants sera également demandé par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à nous faire parvenir votre dossier de candidature complet, par email à protection des données personnelles des candidats

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’Etat Formateur-trice pour Planification générale des travaux Nous recherchons un·e formateur·trice pour animer le cours direction de travaux dans le cadre de la , formation de technicien·ne ES en planification des travaux, au sein de notre filière technique. Ce , module, dispensé en troisième année, permet aux participant·e·s d’acquérir les compétences clés liées , à la conduite de chantier et à la gestion de projets complexes dans le domaine de la construction. Former un public adulte aux fondamentaux et spécificités de la direction de travaux Concevoir les plans de cours et les supports pédagogiques adaptés au niveau ES Assurer la transmission des outils liés au pilotage de projets : faisabilité, planification, exécution, , suivi budgétaire Préparer les participant·e·s à la gestion des contrats, des mandataires et des entreprises valuer les apprenant·e·s et assurer un accompagnement pédagogique de qualité tablir les documents administratifs nécessaires (rapports, bilans, listes) Participer activement à la dynamique pédagogique du programme (réunions, échanges, , coordination) Expérience confirmée (min. 5 à 10 ans) en direction de travaux ou gestion de projets complexes Expertise dans le pilotage global d’un projet (de la faisabilité à la réalisation, en passant par la , gestion financière et contractuelle) Maîtrise des normes SIA (notamment 118, 102, 103) et des outils de contrôle des coûts, d’analyse , des risques et de planification Connaissance des phases de projet (selon SIA 112) et capacité à diriger la coordination sur site Expérience dans la transmission des savoirs techniques à un public adulte Maîtrise de la langue française Autonomie, rigueur, capacité à vulgariser et sens du travail en équipe l’agenda scolaire du DIP , Un appui ponctuel sous forme de tutorat auprès des diplômant·e·s est également demandé environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à protection des données personnelles des candidats

T. +41 (0)22 807 30 00 | info@ifage.ch | www.ifage.ch Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en proposant une , vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et de l’orientation , professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des entreprises et de l’État 3ème année en planification des travaux Nous recherchons un·e formateur·trice pour animer le module second œuvre dans le cadre de la formation de , technicien·ne ES en planification des travaux, au sein de notre filière technique. Ce cours s’inscrit en troisième , année et s’adresse à un public adulte en formation professionnelle supérieure ublic adulte aux spécificités du second œuvre dans le contexte de la planification des travaux Concevoir des plans de cours et préparer des supports pédagogiques accessibles et concrets Assurer le lien entre les contenus théoriques et leur mise en œuvre sur le terrain valuer les participant·e·s et assurer un suivi pédagogique individualisé tablir les documents administratifs requis (rapports, bilans, listes de présence) Participer activement à la dynamique pédagogique de la filière (réunions, échanges, coordination) Votre profil : Architecte HES/EPF (bachelor ou master), ou Technicien·ne ES en planification ou conduite des , travaux, avec expertise en enveloppe du bâtiment et second œuvre, ou Projeteur·se en enveloppe des , bâtiments avec diplôme fédéral, ou Titre équivalent reconnu Expertise en développement de détails de const Solides connaissances des matériaux et de leurs applications (revêtements, isolants, menuiseries) selon , des critères esthétiques, thermiques, acoustiques et sécuritaires Expérience d u suivi de chantier et de la réception des travaux second œuvre Maîtrise des normes SIA pertinentes (étanchéité, isolation, acoustique) et des directives AEAI/ECA en , lien avec la protection incendie Connaissance des tolérances et critères qualité propres carrelage, etc.) Aptitude à transmettre les règles de dessin technique (échelles, représentations, détails au 1:5 et 1:1) Expérience dans la rédaction de descriptifs de travaux (CFC/CRB) et dans la vérification de leur , cohérence avec les plans et la réalisation sur site Maîtrise de la langue française Autonomie, rigueur, sens de la pédagogie et de l’organisation scolaire du DIP , Un appui ponctuel sous forme de tutorat auprès des diplômant·e·s sera également demandé par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à protection des données personnelles des candidats

Nous développons les compétences professionnelles de nos clients en proposant une vaste offre , pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et de l’orientation , professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des entreprises , et de l’État Formateur-trice en Bureautique Nous sommes à la recherche d’un-e intervenant-e qui sera amené-e dispenser des cours de , bureautique pour la filière Technologies de l'information et de la communication. Dispenser des formations sur les outils de bureautique Microsoft 365 (Word, Excel PowerPoint, Outlook, Teams, OneDrive, SharePoint, etc.) pour différents niveaux (de , débutants à experts) dans nos locaux ou en entreprise Concevoir et actualiser des supports pédagogiques adaptés Assurer une veille sur les nouvelles fonctionnalités, outils collaboratifs et innovations de s dans l’acquisition de compétences pratiques et leur mise n œuvre dans leur contexte professionnel valuer les progrès, les résultats et la satisfaction des participant-e-s Proposer des recommandations stratégiques sur l’intégration des outils Microsoft dans les , environnements professionnels Participer aux séances pédagogiques organisées dans votre secteur Votre profil : Titulaire d’une certification (ECDL EXPERT, ECDL EXAMINATEUR, MOS, MCT, SIZ ou , équivalent) en bureautique ou collaboration 3 ans d’expérience dans l’utilisation des outils Microsoft d’expérience en tant que formateur-trice ou expérience équivalente en bureautique Certification FSEA ou équivalent est un atout Maîtrise de la suite Microsoft 365 (y compris des outils collaboratifs) Bonne compréhension des besoins des entreprises Capacité à vulgariser des concepts techniques de manière simple et compréhensible Aptitude à former différents profils, du personnel administratif aux cadres supérieurs Esprit d’innovation et curiosité pour les nouvelles technologies Bonnes compétences relationnelles et capacité à motiver les apprenant-e-s Proactivité et capacité à travailler en autonomie Nombre d’heures d’enseignement : environ 30 et 45 heures d’enseignement par année , Horaires d’enseignement : en journée et en soirée parfois les vendredis soir et samedis matin , Entrée en fonction : Si vous êtes motivé(e) par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas , à nous faire parvenir votre dossier de candidature complet, par email politique de protection des données personnelles des candidat-e-s

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’Etat Vos responsabilités : Dispenser un enseignement appliqué portant sur les spécificités du travail dans une étude , notariale Transmettre les compétences clés en lien avec les procédures, la gestion des délais et la , rédaction juridique en contexte notarial Concevoir les plans de cours et supports pédagogiques adaptés à un public adulte valuer les apprenant·e·s et assurer leur suivi pédagogique laborer des exercices concrets en lien avec la pratique professionnelle Participer aux réunions pédagogiques de la filière Proposer des ajustements pour améliorer la qualité des contenus Contribuer, si souhaité, à la digitalisation des supports de cours Votre profil : Formation en assistanat notarial, en droit ou formation équivalente reconnue Bonne connaissance du cadre juridique genevois et suisse applicable en étude Expérience dans la formation d’adultes (certificat FSEA 1, un atout) Capacité à vulgariser le langage juridique et à contextualiser les compétences métier Excellente maîtrise de la langue française Aisance avec les outils bureautiques et les plateformes d’enseignement à distance Organisation, écoute et sens de la pédagogie Principalement en soirée Nombre d’heures d’enseignement : e par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à nous faire parvenir votre dossier de candidature complet, par email à politique de protection des données personnelles des candidats

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’Etat. Directeur-trice des Ressources Humaines Nous sommes à la recherche d'un-e directeur-trice des Ressources Humaines à 90%-100%, membre , du comité de direction. Rattaché-e au directeur général, vous êtes directement impliqué-e dans le , pilotage du plan stratégique de l’ifage Garantir la promotion de la stratégie RH et créer les conditions cadres favorisant l’engagement, , le développement et le bien-être des collaborateurs, tout en soutenant la ligne managériale , dans la gestion des ressources Assurer et superviser l’ensemble des activités RH, en participant activement à la gestion , opérationnelle du cycle de vie des collaborateurs, et en veillant à une administration du , personnel dynamique, rigoureuse et efficiente; Piloter le processus de recrutement, de la définition des besoins à l’intégration des nouveaux , collaborateurs Favoriser une communication fluide et une collaboration étroite avec les différentes directions , et responsables de filière Encadrer et accompagner l’équipe RH (4 collaborateurs), en veillant à leur développement , professionnel et à la qualité du service rendu laborer le budget RH, superviser le traitement des salaires et des assurances sociales, et , développer les tableaux de bord et indicateurs de suivi RH Garantir la mise en œuvre et le suivi des politiques de santé et bien-être au travail Conduire et assurer la réussite des projets RH stratégiques et transverses Votre profil : Titulaire d’un diplôme professionnel supérieur (BFRH) ou d’un titre des Hautes Écoles Expérience avérée en gestion d’équipe et en tant que responsable RH en Suisse obligatoire Expérience dans le domaine de la formation un plus Excellente connaissance du tissu économique genevois Esprit analytique et de synthèse Sens de l’écoute et de la communication et à l’aise dans la gestion des conflits Si vous êtes motivé-e par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, , n’hésitez pas à nous faire parvenir votre dossier de candidature complet, par email Nous répondrons uniquement aux dossiers répondant aux exigences de la fonction

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos clients, en , proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi que du conseil et , de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des habitants de notre région, des , entreprises et de l’Etat Vos responsabilités : Dispenser des cours de gemmologie à un public adulte, en lien avec les métiers de la bijouterie, , du sertissage et du commerce des pierres précieuses ; Concevoir les plans de cours et les supports pédagogiques (documents, échantillons, outils de , mesure, etc.) ; Animer les séances de formation en s’appuyant sur une pédagogie participative et des , démonstrations pratiques ; valuer les apprenant·e·s tout au long de la formation et assurer leur suivi pédagogique ; Proposer des ajustements et des améliorations pour garantir la qualité et la pertinence des , contenus ; Participer activement à la dynamique pédagogique de la filière (réunions, coordination, retour , d’expérience) Formation spécialisée en gemmologie ou titre équivalent reconnu ; Expérience dans la formation d’adultes (un atout) ; Connaissances approfondies des instruments de gemmologie : réfractomètre, microscope, , polariscope, dichroscope, etc. ; Sens pédagogique, capacité à vulgariser et transmettre avec clarté ; Autonomie, rigueur et excellente communication ; Bonne maîtrise de la langue française par un environnement de travail dynamique et riche en contacts humains, n’hésitez pas à protection des données personnelles des candidats

Générateur d’employabilité, nous développons les compétences professionnelles de nos , clients, en proposant une vaste offre pluridisciplinaire de formations initiales et continues, ainsi , que du conseil et de l’orientation professionnelle. Nous sommes le partenaire majeur des , habitants de notre région, des entreprises et de l’Etat Vos responsabilités : Dispenser des cours pratiques destinés à un public adulte dans les métiers de Concevoir les plans de cours et les supports pédagogiques associés ; valuer les apprenant·e·s et assurer leur suivi ; Proposer des ajustements pour améliorer la qualité des enseignements ; Participer activement à la dynamique pédagogique de la filière (réunions, échanges Expériences professionnelles pratiques de 3 ans minimum Motivé e à animer des formations pour un public d’adultes Personne flexible et à l’écoute Notions de base en qualité e d’un bon relationnel et d’une attitude bienveillante Maîtrise de la langue française Si vous êtes motivé·e par un environnement de travail dynamique et riche en contacts , humains, n’hésitez pas à nous faire parvenir votre dossier de candidature complet, par email Nous répondrons uniquement aux dossiers répondant aux exigences de la fonction